ej 02
12/02/2014
horadar y vacíos
Horadar y vacíos.
Se pretende explorar las posibilidades de la excavación, es decir, sustracción de materia, y su combinatoria sobre los bloques ya tratados, ejecutados con tizas de 12x12x90mm.
Se mantienen las condiciones de escala del ejercicio anterior, 12mm=6m.
Se estudiarán las variaciones de modulación, seriación, ritmo y secuencia en una única operación de excavación por tiza en las siguientes hipótesis.
1. Excavaciones prismáticas transversales a la longitud de la tiza de 90 mm
2. Excavaciones generadas por dos planos oblícuos que se cortan en una arista en el interior de la tiza.
3. Excavaciones fuera de los presupuestos anteriores y no regidas por geometrías elementales (erráticas, fortuitas o azarosas).
En cada uno de los casos se realizaran operaciones con uno, dos y tres estratos de altura.
Se registrará fotográficamente el proceso, se dibujará cada propuesta y el resultado y se entregará en 3 hojas formato DIN A3 además de traer a clase las maquetas correspondientes. Uno de los paneles DIN A3 se dedicará exclusivamente a dibujar con la máxima precisión posible una de las propuestas obtenidas en planta y sección al mayor tamaño que permita el tamaño del papel. Los dibujos deberán recoger las condiciones que se explicarán en clase.
La entrega se realizará el martes 18 de febrero a las 12.30h.
Se pretende explorar las posibilidades de la excavación, es decir, sustracción de materia, y su combinatoria sobre los bloques ya tratados, ejecutados con tizas de 12x12x90mm.
Se mantienen las condiciones de escala del ejercicio anterior, 12mm=6m.
Se estudiarán las variaciones de modulación, seriación, ritmo y secuencia en una única operación de excavación por tiza en las siguientes hipótesis.
1. Excavaciones prismáticas transversales a la longitud de la tiza de 90 mm
2. Excavaciones generadas por dos planos oblícuos que se cortan en una arista en el interior de la tiza.
3. Excavaciones fuera de los presupuestos anteriores y no regidas por geometrías elementales (erráticas, fortuitas o azarosas).
En cada uno de los casos se realizaran operaciones con uno, dos y tres estratos de altura.
Se registrará fotográficamente el proceso, se dibujará cada propuesta y el resultado y se entregará en 3 hojas formato DIN A3 además de traer a clase las maquetas correspondientes. Uno de los paneles DIN A3 se dedicará exclusivamente a dibujar con la máxima precisión posible una de las propuestas obtenidas en planta y sección al mayor tamaño que permita el tamaño del papel. Los dibujos deberán recoger las condiciones que se explicarán en clase.
La entrega se realizará el martes 18 de febrero a las 12.30h.
Cuaderno de bitácora
fotografías: elena romero
laboratorio de tizas · departamento de proyectos arquitectónicos · escuela técnica superior de arquitectura · universidad politécnica de madrid
Proyecto de Innovación Educativa desarrollado en colaboración con la Fundación Museo Jorge Oteiza
By WONTON